為何說這五年教育事業(yè)最鮮明? 看教育部部長如何說

2017年10月22日，十九大新聞中心在北京舉行“滿足人民新期待 保障改善民生”記者會(huì)。教育部黨組書記、部長陳寶生作情況介紹。中國網(wǎng) 楊佳 攝

中國網(wǎng)10月22日訊 教育部黨組書記、部長陳寶生22日在十九大新聞中心舉辦的“滿足人民新期待?保障改善民生”記者會(huì)上表示，黨的十八大以來，我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，主要體現(xiàn)在五大方面：

第一，這五年是教育事業(yè)中國特色最鮮明的五年，這五年，我們堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教育戰(zhàn)線牢固樹立四個(gè)意識(shí)，加強(qiáng)和改善思想政治工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們把這個(gè)作為一個(gè)基礎(chǔ)性工程來對(duì)待，引導(dǎo)教育我們學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，目的就是要打牢、增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣，在這方面要加強(qiáng)。

第二，這五年是教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)的五年。五年教育投入由兩萬億元突破3萬億元大關(guān)，正邁向四萬億元大關(guān)。我國教育投入2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)4%，這五年一直堅(jiān)持4%。各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)的接入，五年前是20%多，現(xiàn)在90%多。教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國家三大獎(jiǎng)的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上，這就為我們提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。還有，這五年共培養(yǎng)輸送近八千萬高校和中職畢業(yè)生，人力資本總量大幅提升。

第三，這五年是人民對(duì)教育獲得感不斷增強(qiáng)的五年。這五年，我們堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”原則，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)投入。這五年，沒有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。90%以上殘疾兒童享有了受教育機(jī)會(huì)。還有農(nóng)民工隨遷子女，現(xiàn)在80%以上的孩子在流入地公辦學(xué)校就學(xué)，還可以在流入地參加高考。2017年，農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖迹瑘?bào)名15萬人，是五年前的36.5倍。

五年來，我們建立了從幼兒園到大學(xué)，覆蓋各學(xué)段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。

第四，這五年是中國教育國際影響力不斷加強(qiáng)的五年。現(xiàn)在180多個(gè)國家和地區(qū)與我們國家建立了教育合作關(guān)系，47個(gè)國家和地區(qū)與我們國家簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。我們?cè)?40多個(gè)國家建立了516所孔子學(xué)院，1000多所中小學(xué)課堂，對(duì)漢語教學(xué)、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)在中國已經(jīng)成為世界第三、亞洲最大的留學(xué)目的地國。

“最后，這五年是教育改革不斷深化的五年。一批標(biāo)志性引領(lǐng)性的教育改革方案都已出臺(tái)，教育新體制四梁八柱搭建起來。我們現(xiàn)在整體上已經(jīng)進(jìn)入了全面施工，內(nèi)部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經(jīng)第三方評(píng)估獲得了成功。”陳寶生說。

陳寶生表示，十九大報(bào)告提出，經(jīng)過長期努力，隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了變化，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下一步，我們要研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育新期待，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿意的教育。