愛與責(zé)任 筑造孩子七彩童夢——重慶市特級教師劉靜

勤學(xué)善研 碩果累累

堅持專業(yè)成長是劉靜同志的不懈追求。多年來，她堅持自我提升、自我完善，參加了學(xué)前教育本科進(jìn)修和研究生課程學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)識和專業(yè)理論水平提升顯著。勤學(xué)善思，孜孜不倦。指導(dǎo)培養(yǎng)了諸多具有專業(yè)水平的骨干教師和管理者（11名市級骨干教師、2名區(qū)級骨干教師，7名分園園長），親抓教育科研管理，帶頭領(lǐng)銜主持市區(qū)級課題3個，參與國家市區(qū)級課題6個，主編參編教材4本，在全國核心期刊及專業(yè)刊物上發(fā)表文章10余篇，國內(nèi)外年會及論壇發(fā)表演講4次，市內(nèi)外國培項目中進(jìn)行專題講座50余場，既有理論基礎(chǔ)又有大量的實踐案例，生動形象感染力強(qiáng)，其真實率真激情追求的授課深受全國園長、教師好評。有一次在給新疆的園長班做《幼兒園危機(jī)管理》講座后，下午這些園長又主動來聽她的第二個講座《從規(guī)范走向特色》的講座，她擁有許多“粉絲”，在幼兒教育管理、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、兒童課程建設(shè)等方面有獨到的建樹，成效突出、影響深遠(yuǎn)。

甘為人梯 服務(wù)群眾

“為人民服務(wù)，為人民教育服務(wù)”，劉靜同志用這個高標(biāo)準(zhǔn)實踐著自己對黨的承諾。她以園為家、愛民如子，對教職工情況了如指掌，經(jīng)常慰問困難職工家庭，關(guān)心青年教師成長。不管有多忙，她都會擠出時間和職工交心換心，傾聽他們的需要和心聲。有段時間她家訪近十名教職工，每次都是下班后一直到深夜才拖著疲憊的身軀回家，連續(xù)工作12個小時是常態(tài)。幼兒園有名教師因家庭變故和孩子患有重大疾病的雙重打擊，帶孩子到北京求醫(yī)后向劉園長電話哭訴，她知曉后立刻到她家慰問安撫，并拿出500元錢表示自己的綿薄之力。一個分園合同制職工看門羅大爺?shù)膶O子因為早產(chǎn)孩子保胎需要10多萬，她發(fā)動了全體教職工和孩子們捐款30000多元，自己也捐款500元，讓羅大爺感受到了大家的關(guān)懷也幫助他們渡過了難關(guān)；搬遷特殊時期，幼兒園十二家住戶房屋安置是一個矛盾大棘手的問題，為了做好工作，她放棄休息四處奔跑、八方聯(lián)系，為他們爭取政策和最大的利益，幫助解決具體困難，讓群眾放心踏實，讓領(lǐng)導(dǎo)放心滿意。

劉靜同志心系孩子、老師、事業(yè)，殫精力竭。自己卻因長期的超負(fù)荷工作患有心臟早搏、腰椎間盤突出等多種慢性疾病，可她從未放棄對事業(yè)的追求、對專業(yè)的執(zhí)著，“為了幼教的專業(yè)尊嚴(yán)”是她如今的工作動力，為了這份專業(yè)，她堅持下來，不折不撓，從不放棄，用盡自己的青春和汗水，窮盡自己的所有的智慧和情懷！

我們新村幼教集團(tuán)到目前為止已經(jīng)發(fā)展到七個園所，劉靜園長作為集團(tuán)總園長平日里總是很忙碌的。但她不僅僅思考、籌謀園所發(fā)展這些重要的事情，還是一位專業(yè)而親和的園長。在工作中她總是能關(guān)注到兒童的發(fā)展，老師的專業(yè)成長。她深入課堂聽課，對活動設(shè)置、對活動材料的提供總是能做到最細(xì)致的指導(dǎo)。她對我們老師的指導(dǎo)具體而生動，讓我們很容易理解，讓我們知道設(shè)置活動時需要關(guān)注的關(guān)鍵點是什么。例如有一次我在活動材料的選擇上不知道怎么選，園長知道了就說：你想想這次活動中孩子對什么感興趣，怎么感興趣，怎么幫助孩子有所獲得你就知道該怎么做了。我們園長還很關(guān)心青年教師的成長，為我們搭建各種機(jī)會和平臺，鼓勵我們外出學(xué)習(xí)和參加各種比賽，讓我們擁有專業(yè)的幸福感和成就感。在參加比賽時，作為青年教師有很多困難、困惑，園長就讓骨干教師與教研主任結(jié)對幫忙，這就會讓青年教師在參賽時更有自信。該幼兒園教師周超法如此評價。

副院長劉健平這樣稱贊劉靜說：我和劉園長共事18年，在她的培養(yǎng)下，我從一名教師成長為副園長，從助手到現(xiàn)在她的搭檔，我了解她，更敬佩她！