中國網(wǎng)3月10日訊（記者 劉小瑩 劉靜）伴隨著科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，高素質(zhì)的技術(shù)技能人才面臨嚴重短缺。根據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才缺口到2025年將接近3000萬人。

在今年政府工作報告中，提到發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育；增強職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作。由此看出，職業(yè)教育作為直接培養(yǎng)一線的實用人才，直接為社會創(chuàng)造財富的群體教育，在國民經(jīng)濟發(fā)展中起著重要的作用。

這也正是全國政協(xié)委員、碧桂園創(chuàng)始人楊國強關(guān)注的重點，今年是他第7次向全國兩會提案發(fā)展職業(yè)教育。他在《關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育鞏固脫貧成果的提案》中提出，我國在高質(zhì)量發(fā)展階段中，急缺高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。同時今年也是鞏固拓展脫貧成果、全面建成小康社會后的第一年，防返貧任務(wù)依然是重中之重。建議營造全社會尊重技能型人才，重視職業(yè)教育的濃厚氛圍；促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相銜接，助力鞏固脫貧攻堅成果；調(diào)動企業(yè)主體積極性，促進校企深度合作。

做好教育扶貧路上的引路人

在楊國強看來，大力發(fā)展職業(yè)教育是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與人才供給脫節(jié)問題的有效途徑，也是培養(yǎng)“三農(nóng)”人才，夯實脫貧攻堅成果和推進鄉(xiāng)村振興的重要保障。

有教無類，有“職”不貧。自創(chuàng)業(yè)以來，出身貧寒的楊國強一直在尋求消除貧困、回報社會的可行路徑。在職業(yè)教育發(fā)展、推進產(chǎn)教融合、校企合作、職教扶貧方面積累了一些經(jīng)驗。

“授人以魚不如授人以漁”，楊國強及碧桂園集團重視教育扶貧扶智在促進扶貧、防止返貧方面的根本性作用，24年來積極投身教育扶貧事業(yè)，通過創(chuàng)辦慈善學校、設(shè)立教育助學基金、發(fā)動愛心助學行動等舉措，阻斷貧困代際傳遞，為家境困難的學子打開成功成才的大門。

“就像我當年，在最窮困的時候，正是靠著政府的助學金，我才有機會繼續(xù)讀書，才可以實現(xiàn)自己的人生價值。現(xiàn)在做慈善也是如此，希望盡我所能，去幫助更多的人擺脫貧困，實現(xiàn)他們的人生價值。”楊國強在多個場合談到應(yīng)當飲水思源，回報社會。

讓職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興

有效鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興建設(shè)，職業(yè)教育不可或缺。“十三五”時期，我國職業(yè)教育取得豐碩成果，其中一大亮點就是在脫貧攻堅中發(fā)揮了重要作用。職業(yè)教育不僅點亮了貧困家庭子女的人生夢想，也阻斷了貧困代際傳遞，改寫了無數(shù)貧困家庭的命運。

臨夏國強職業(yè)技術(shù)學校

楊國強投資近10億元先后創(chuàng)辦了對貧困生全免費的廣東碧桂園職業(yè)學院和甘肅臨夏國強職業(yè)技術(shù)學校，大力開展職業(yè)教育扶貧，讓貧困學子掌握一技之長。截至2020年10月，廣東碧桂園職業(yè)學院共招收2269名貧困學生，畢業(yè)生就業(yè)率達100%；其中有76%的畢業(yè)生就業(yè)時即獲聘成為基層一線管理干部或技術(shù)骨干，有72人初次就業(yè)月薪過萬。臨夏國強職業(yè)技術(shù)學校2020年首屆招生近600人，其中精準扶貧戶（建檔立卡）240人。

這正是楊國強及碧桂園集團探尋的職業(yè)教育之路，通過企業(yè)、學校、社會三方協(xié)同發(fā)展，以“產(chǎn)教融合、校企共育”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2月25日，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上，楊國強榮獲“全國脫貧攻堅先進個人”稱號。他說：“我們有幸生在這個偉大的時代，做我們應(yīng)該做的事，先富幫后富，授人以魚不如授人以漁。”

廣東碧桂園職業(yè)學院