從中國第一顆人造衛星“東方紅一號”成功升空到如今中國空間站即將進入建造階段，中國航天事業經歷數十年發展，在探索浩瀚宇宙的征程上取得了諸多成就，航天精神也成為載人航天、深空探測、北斗導航等一系列國家重大專項圓滿完成的內在動力。
航天精神有著深厚的精神淵源和崇高的道德情懷，如何深入開展航天精神宣傳教育？今年兩會上，全國政協委員、中國航天科技集團五院副院長趙小津建議，將航天精神教育融入大中小學思政教學體系。
“青少年是祖國的未來、民族的希望，將航天精神教育納入大中小學思政教學體系，有助于青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。”趙小津表示，從教育方面來看，這也有助于提升青少年科學素養，激勵青少年自立自強。
航天精神進校園該如何做？趙小津呼吁，依托我國航天企事業單位現有研究成果和課程，以循序漸進、螺旋上升的方式推進航天精神教育融入大中小學思政教學體系，系統講解航天事業發展歷程，航天精神譜系脈絡。同時，廣泛搭建航天精神宣講平臺。
航天科技集團五院是航天精神的發源地之一，同時也是天和核心艙、天舟系列貨運飛船、神舟系列載人飛船的抓總研制單位。在采訪中，趙小津也透露了2022年的航天計劃。他表示，2022年是加速建設航天強國的重要一年，將繼續開啟“超級模式”，我國載人航天空間站工程進入空間站建造階段，將完成問天實驗艙、夢天實驗艙、神舟載人飛船和天舟貨運飛船等6次重大任務，全面建成空間站，實現首次6個航天器組合體飛行，首次航天員駐留達到6個月，首次2個乘組6名航天員同時在軌。
神舟十二號航天員乘組在軌拍攝作品（湯洪波 攝）
趙小津指出，預計下個月，神舟十三號航天員乘組駐留6個月返回后，將對空間站整個關鍵技術驗證情況進行全面評估，結果滿足要求后，轉入建造階段。建造階段將依次發射天舟四號、神舟十四號、問天實驗艙、夢天實驗艙以及天舟五號和神舟十五號6個航天器，在有人狀態下完成問天實驗艙、夢天實驗艙與核心艙的交會對接、轉位，最終完成T字構型空間站的建造；建造完成后，對功能性能進行在軌測試，然后轉入運營階段。
據了解，建造完成后，空間站艙內活動空間將超過110立方米，提供6個睡眠區和2個衛生區，可實現長期3人、短期6人駐留，將持續開展航天員駐留和多領域空間科學和技術實（試）驗。
此外，今年航天科技集團五院還將發射高分三號03星、陸地生態系統碳監測衛星、環境減災二號05星、澳門科學一號A星、中星6D、中星19號等多顆國家民用空間基礎設施科研衛星和業務衛星，滿足自然資源、生態環境、林業草原、應急救災、氣象、廣播電視等各個領域用戶的應用需求。
談及新百年心愿，趙小津表示，太空探索永無止境，航天攻關任重道遠。希望能夠高質量保證成功、高效率完成任務、高效益推動航天強國和國防建設，為實現航天夢、中國夢而奮勇拼搏，讓航天技術更好地服務于社會民生，服務于國民經濟發展建設。
