提到“老師”這個(gè)詞，你的腦海中浮現(xiàn)了誰(shuí)的面容？好，定格此時(shí)此刻那個(gè)閃閃發(fā)光的形象，相信他/她一定鼓勵(lì)過(guò)你，讓你從此以后發(fā)奮圖強(qiáng)走上人生巔峰，或者批評(píng)過(guò)你，讓你從此以后一雪前恥走進(jìn)美國(guó)硅谷……扯遠(yuǎn)了，不管怎么樣，“老師”永遠(yuǎn)是一個(gè)親切又神圣的詞匯，一提到他們，我們心中總會(huì)涌過(guò)一股墨西哥灣暖流（地理老師亂入：墨西哥灣暖流是世界最大暖流，具有流速快、流量大、流幅狹窄、流路婉蜒、流域廣闊、高溫、高鹽、透明 度高等特征）。
9月8日，陽(yáng)光跟帖行動(dòng)小組去學(xué)校里采訪(fǎng)了大同學(xué)和小同學(xué)們，一問(wèn)才知道，原來(lái)孩子們對(duì)自己的老師有那么深的感情，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诶蠋煴澈笳f(shuō)了些什么——
幼兒園里的老師和小朋友們：
