3月11日，北京團人大代表吳正憲就留守兒童問題接受中國網專訪。中國網 鄭亮 攝
中國網北京訊（記者 鄭亮）北京團人大代表吳正憲是一名在基層工作的人民教師，在接受記者采訪被問到關于留守兒童的問題時，吳老師以一個人民教師的身份發表了自己的看法。
吳正憲老師表示，現在不管是從國家，人大代表、政協委員，還是全社會各界人士，對于留守兒童大家都是共同關注的，因為大家都有一種仁愛之心。從國家層面出臺了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，這個意見是推進保護留守兒童工作的一個重要的指導意見。教育部部長袁貴仁要求教育部門針對留守兒童要做到三優先：寄宿制學校優先安排留守兒童、營養餐供給優先滿足寄宿兒童的需要，上下學的交通安全優先滿足留守兒童的需要，同時還要求加強對留守兒童的心理健康教育，培養他們的獨立、自立。
本次兩會吳老師建議，從政府方面，應更細致地進行調查研究，摸清現狀、對癥下藥，要對我國留守兒童的狀態做進一步的精準調查。不能只簡簡單單一個數字，要了解到每一個留守兒童的家庭具體情況，父母在外邊打工的時間，父母與子女見面的次數，溝通的頻率，是通過什么樣的方式進行溝通；留守兒童家庭的經濟狀況，現在監護人是誰，是一個什么樣狀況。不僅要調查客觀的數字，還要關心留守兒童的主觀感受，特別是他們有什么需求，留守兒童有什么需求，他們的家庭有什么需求。
針對留守兒童教育中存在的很多問題，吳正憲老師指出，要進一步改變農村教育體制，加大對農村教育的投入，保證這些留守兒童能夠接受正常的教育。同時，要進一步完善《未成年人保護法》、《義務教育法》、《婦女兒童發展綱要》這些細則。吳老師提出，應該有一個留守兒童相關的法律法規，來強化農村父母在留守兒童監護方面、教育方面的職責。要特別關心進城務工子弟或留守兒童的教育問題，流出地政府和流入地政府要相互配合，落實以流入地為主，公辦學校為主的這種政策，保證這些外來打工子弟的子女受義務教育的權利。從學校方面，要進一步加強對老師、師資的培訓，使他們在面對留守兒童學生時不僅要保證教學質量，還能注重留守兒童的心理疏導工作，用一顆仁愛之心完成自己的教師職責。
