備戰(zhàn)從嚴(yán) 帶兵打仗融入血脈
該大隊(duì)曾發(fā)生過一件事情，至今仍在官兵心頭縈繞：
一名新兵因?yàn)樵驴甲鞅祝焕樟钪兄箤W(xué)業(yè)。在處理此事時(shí)，有人說事關(guān)個(gè)人前途，是不是考慮給新兵一次機(jī)會(huì)。針對(duì)此事，大隊(duì)專門開會(huì)討論。會(huì)上大隊(duì)黨委的意見非常明確：今天我們給他一次機(jī)會(huì)，未來戰(zhàn)場(chǎng)誰給我們一次機(jī)會(huì)？
用備戰(zhàn)的思維抓訓(xùn)練，用臨陣的姿態(tài)抓管理，源于該大隊(duì)官兵對(duì)歷史教訓(xùn)的清醒認(rèn)識(shí)——
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前，北洋水師演習(xí)“預(yù)量碼數(shù)，設(shè)置浮標(biāo)，遵標(biāo)行馳。碼數(shù)已知，放固易中。”“練為看”的花架子，終釀苦果。
如今，在北洋水師覆滅的地方，該大隊(duì)官兵始終將抓作風(fēng)建設(shè)高懸頭頂。他們?cè)邳h委機(jī)關(guān)中開展“三查三看”：查思想，看隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的意識(shí)牢不牢；查理念，看政績(jī)觀樹得正不正；查作風(fēng)，看訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)實(shí)不實(shí)。在基層崗位中開展“三學(xué)三糾”：學(xué)周邊形勢(shì)，糾思想上的短視；學(xué)訓(xùn)練大綱，糾能力上的短板；學(xué)條令條例，糾作風(fēng)上的短路。在新兵中開展“三談三強(qiáng)”：談使命職能，強(qiáng)打仗意識(shí)；談戰(zhàn)斗精神，強(qiáng)軍人血性；談崗位職責(zé)，強(qiáng)能力素質(zhì)。同時(shí)，選人用人向訓(xùn)練聚焦，獎(jiǎng)勵(lì)懲處以訓(xùn)練為準(zhǔn)，摒棄一切花架子，樹立“訓(xùn)練從嚴(yán)，作風(fēng)惟實(shí)”的導(dǎo)向，形成大隊(duì)的治軍傳統(tǒng)。
劉公島是聞名海內(nèi)外的風(fēng)景區(qū)，每年接待100多萬人次的國(guó)內(nèi)外游客。大隊(duì)營(yíng)區(qū)和景區(qū)混成一體，官兵訓(xùn)練場(chǎng)上殺聲響，生活中口號(hào)亮，來往的游客每次在參觀景區(qū)后都對(duì)官兵豎起大拇指，更有游客感慨：“有這樣的海軍將士，海防何愁不固！” 近年來，該大隊(duì)先后被評(píng)為全軍“文明衛(wèi)生軍營(yíng)”、海軍“四無”單位，被艦隊(duì)連續(xù)4年評(píng)為從嚴(yán)治軍先進(jìn)單位，連續(xù)3年評(píng)為軍事訓(xùn)練一級(jí)團(tuán)單位。在該大隊(duì)的官兵心中，這個(gè)見證中華民族屈辱和復(fù)興的海島，就是水兵啟航的港灣，是鍛造海上鋼鐵長(zhǎng)城的搖籃，正如詩中所寫：莫忘了我是防海的健將，我有一座劉公島作我的盾牌……
