據(jù)貴州日?qǐng)?bào)報(bào)道，今年，貴州赤水市教育局要求各學(xué)校在節(jié)假日期間開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)慰問(wèn)志愿服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)除了向孩子們贈(zèng)送書(shū)籍、牛奶等慰問(wèn)品，主要以陪伴活動(dòng)為主，如組織孩子們一起走進(jìn)大自然，帶領(lǐng)孩子們一起讀書(shū)、包餃子、講故事、做游戲，在分享交流中歡笑，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和收獲的喜悅等。
隨著農(nóng)村貧困人口全部實(shí)現(xiàn)脫貧，留守兒童在物質(zhì)生活方面已得到滿足。然而，與單純的物質(zhì)幫扶相比，孩子們更需要精神、文化層面的東西，最需要的是心理與情感的溫暖“輸送”。赤水市將留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了陪伴，正是響應(yīng)了這種社會(huì)環(huán)境的變化，給予留守兒童真正貼心的關(guān)愛(ài)。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，做心理、精神層面的幫扶，比做物質(zhì)幫扶難得多，這就需要在做工作時(shí)積極創(chuàng)新手段，讓關(guān)愛(ài)工作事半功倍，真正從心理層面、精神層面起到關(guān)懷、愛(ài)護(hù)作用。
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的留守兒童達(dá)6000多萬(wàn)。讓孩子留守農(nóng)村，是很多父母的無(wú)奈之舉，進(jìn)城務(wù)工不是進(jìn)城生活，子女隨行，除沒(méi)有時(shí)間照顧，最大的困難在于入學(xué)教育難、居住成本無(wú)法承受。因此，對(duì)于很多進(jìn)城務(wù)工人員來(lái)說(shuō)，“分別”能為家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的希望，但也給未成年子女留下了童年最大的痛楚，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中，農(nóng)村社會(huì)無(wú)法回避的沉重話題。
創(chuàng)新性的關(guān)愛(ài)留守兒童，一是要利用好互聯(lián)網(wǎng)、新媒體。當(dāng)前，城市里的很多中小學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，來(lái)接觸高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品，通過(guò)新媒體進(jìn)行更高效的學(xué)習(xí)，留守兒童雖然也可以接觸互聯(lián)網(wǎng)，但他們能從中汲取到的精神慰藉不多，更多的是讓人擔(dān)憂，他們是否會(huì)因日常生活中缺少愛(ài)而迷失在網(wǎng)絡(luò)中？二是各類效果良好的、豐富的關(guān)愛(ài)活動(dòng)需要形成長(zhǎng)效機(jī)制，連年開(kāi)展。很多活動(dòng)都是一陣熱，熱熱鬧鬧開(kāi)始，活動(dòng)一結(jié)束，一切歸于沉寂，這很難給予留守兒童持久的關(guān)懷。三是關(guān)愛(ài)需要同齡人和更多的年輕人參與。當(dāng)前，各類機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、公益組織、志愿者機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量全方位開(kāi)展了不少活動(dòng)，但參與者中“爸爸媽媽級(jí)”的較多，能給孩子溫暖，但難以走進(jìn)孩子的內(nèi)心，因此，關(guān)愛(ài)留守兒童需要發(fā)動(dòng)同齡人的參與，發(fā)動(dòng)更多的“小哥哥小姐姐級(jí)”的參與，他們更能找到共同語(yǔ)言，用心溝通，利用同齡人的力量來(lái)溫暖留守兒童，簡(jiǎn)單而真實(shí)。
事實(shí)上，無(wú)論他人和社會(huì)怎樣的關(guān)懷，終究代替不了有父母在身邊的溫暖，要真正解決留守兒童問(wèn)題，還有待進(jìn)一步均衡城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，破除融入城市壁壘，首先讓進(jìn)城務(wù)工人員的子女能跟隨進(jìn)城，學(xué)有所教、住有所居，因成年人進(jìn)城務(wù)工而衍生出的龐大的留守兒童群體能才得到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛(ài)。（李映華）