12月24日，祝村小學(xué)的老師在帳篷入口處借著亮光批改學(xué)生作業(yè)。新華社記者 陶明 攝

    7年前，秦巴山區(qū)的陜西省旬陽縣祝家村村民集資5萬元，在縣政府的扶持下建成了一座兩層共12間教室的教學(xué)樓。今年9月初，師生們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓各處不同程度地出現(xiàn)了裂縫，僅一層走廊，由西至東出現(xiàn)的裂縫就長(zhǎng)達(dá)十余米，寬度約有1厘米，二樓的老師辦公室和宿舍也出現(xiàn)了數(shù)米長(zhǎng)的裂縫。當(dāng)?shù)亟逃块T決定將學(xué)生迅速撤出危房。在無處授課的情況下，學(xué)校只好從縣民政局臨時(shí)借來了4頂救災(zāi)帳篷，45名一至四年級(jí)學(xué)生擠在借來的救災(zāi)帳篷里上課。

    經(jīng)當(dāng)?shù)卣徒逃块T調(diào)查，原來祝村小學(xué)教學(xué)樓成為危房，是鐵路部門正在學(xué)校教學(xué)樓下挖掘襄渝鐵路復(fù)線隧道造成的。面對(duì)裂縫處處且山墻已明顯傾斜的教學(xué)樓，鐵路部門竟然檢測(cè)出“教學(xué)樓不是危房”的結(jié)論。于是出現(xiàn)了鐵路部門不管，當(dāng)?shù)卣粏柷闆r，村民無力再集資的“三不管”情況。

    臨時(shí)帳篷里沒有電燈，光線昏暗，孩子們只能在卷起簾子的小窗戶透過的一點(diǎn)光線下聽課、做作業(yè)。帳篷剛建時(shí)還是秋天，隨著寒冬的來臨，一些孩子的耳朵、手、腳被凍裂。兩位老師不得已在帳篷外的空地上生起火盆，讓孩子們課間圍在旁邊烤火。

    孩子們?cè)趲づ窭锷险n，雖然黑暗中求學(xué),身體受凍，但沒有了生命危險(xiǎn)。可兩名任課老師，每晚還得在處處裂縫的危樓中辦公、休息。

12月24日，孩子們?cè)诠饩€昏暗的帳篷里聽課。新華社記者 陶明 攝