中國網(wǎng)訊 “迷茫”是畢業(yè)生經(jīng)常提到的詞語，核心的原因是在于每天獲得大量的線上信息，貌似道理都明白，但回到現(xiàn)實中卻無法找到突破點，破解迷茫的兩個關(guān)鍵任務(wù)就是：確定目標＋開始行動。
上節(jié)課我們講了如何確立職業(yè)目標，本節(jié)課我們重點來講一講在求職的路上因為缺信息和缺行動所導(dǎo)致的迷茫該如何處理。
技能證書、科研成果、實習(xí)經(jīng)歷對求職有幫助嗎？
如何進入一個有“發(fā)展前景/錢景”的行業(yè)？
哪些工作不容易被AI取代？
產(chǎn)品經(jīng)理都需要具備什么能力素質(zhì)？
想進入人工智能領(lǐng)域，不知道哪里有就業(yè)機會？
做什么可以經(jīng)得起時間考驗不必擔心中年危機？
類似的問題都屬于缺少職業(yè)信息。可以通過刷認知和刷體驗來彌補。
刷認知的常見操作包括：看書、觀摩和訪談。逛圖書館、看歷史、人物傳記、紀錄片、行業(yè)報告等，從而輔助判斷自己到底喜歡什么，對什么有熱情。
網(wǎng)絡(luò)上有一些針對性的行業(yè)信息、職業(yè)訪談（準入條件、發(fā)展趨勢等），搜索關(guān)鍵字：職業(yè)訪談、行業(yè)訪談、職場干貨、求職信息等，就能看到很豐富的參考信息。
觀摩就是親臨現(xiàn)場，去看別人是如何工作的，相對于書本、網(wǎng)絡(luò)更直觀。曾經(jīng)有同學(xué)在120急救課上觀摩醫(yī)生示范、看急救現(xiàn)場照片、看別人抽血的時候暈血，確認了自己完全無法勝任，而放棄學(xué)醫(yī)。
職業(yè)訪談，有了目標職業(yè)，找曾經(jīng)或目前在該崗位工作的人，了解信息。通常是公開平臺和網(wǎng)絡(luò)上找不到、需要進一步澄清、難獲取的信息。比如：該部門是否算公司核心業(yè)務(wù)？是否被單位重視？部門領(lǐng)導(dǎo)的工作風(fēng)格、為人處事風(fēng)格？近期有沒有招聘需求？實習(xí)轉(zhuǎn)正機會大嗎？工作強度、加班情況？團隊氛圍如何？
職業(yè)訪談是性價比非常高的獲取信息的方式。但是有幾點注意事項：
1.一定要先有一個明確的職業(yè)目標后再搜尋訪談對象。
2.訪談之前先做好功課，把自己感興趣的問題先上網(wǎng)搜尋一下，羅列一個訪談提綱，盡可能抓重點。（課后附上一份訪談提綱供參考）
3.首選要鏈接到的是自己的學(xué)長學(xué)姐們，比我們早工作3-5年的是最合適的人選。不要直接去找職場大佬，參考意義不大，也未必能約到。
說完了刷認知，再來說刷體驗。體驗就是親身經(jīng)歷，對于學(xué)生來說，最直接的體驗有2種：一是作為用戶，比如我對心理學(xué)感興趣，先報個班去學(xué)習(xí)一下，接觸老師、助教、銷售等從業(yè)者，觀察她們的工作內(nèi)容和狀態(tài)，從而判斷自己是否真的喜歡；二是實習(xí)，免費兼職也算，關(guān)于如何規(guī)劃有價值的實習(xí)我們將在第17課展開講解。
親身體驗是獲取職業(yè)信息精準度最高的方式，相對成本也較高。推薦給時間、預(yù)算充裕的小伙伴們。
第二類困擾就是缺行動。道理都懂卻過不好人生，說的就是行動力缺乏的人。幾乎所有的現(xiàn)代人都有一個“絕癥”叫拖延。因為目標太多，要求太高而感到壓力山大，反而更難以開啟行動，越拖延壓力越大越難行動。久而久之就陷入了破罐破摔的惡性循環(huán)。
怎么辦呢？心理學(xué)上的研究結(jié)論反而是：小步快跑。意思是，不要一次性做太大的改變，壓力越大，越難啟動，不妨從簡單的一小步開始嘗試。
針對迷茫不想找工作的人來說，也許最有效的一個問題是：假如3個月后，我可以找到一份理想工作，那是因為現(xiàn)在的我做了些什么？（黑屏，留出思考時間約5秒）
從當下，立刻，我可以為自己做什么出發(fā)。哪怕只是馬拉松的一小步，比如聽課、寫簡歷，也比天天宅家里一邊熬夜打游戲一邊自我厭惡強得多。
最后，小結(jié)一下第九、十課，我們針對3類典型的迷茫（缺目標，缺信息和缺行動），給出了具體的工具和建議，希望幫你種下一顆自我探索的種子。片尾送各位一句話：
船行無針路,四向皆逆風(fēng)。愿我們都能活的充實有意義。
附件1.常見職業(yè)能力清單
計劃與執(zhí)行：計劃組織 執(zhí)行 計算機 持續(xù)記錄 寫作 時間管理 適應(yīng)變化 測評 校對編輯 機械操作
人際關(guān)系：銷售 娛樂與表演 團隊合作 客戶服務(wù) 臨場發(fā)揮
溝通：詢問 多語言 情緒處理 談判 咨詢
研究與創(chuàng)造：創(chuàng)新 設(shè)計 圖像處理 繪畫攝影 處理數(shù)字 分析 歸納總結(jié) 觀察
管理：授權(quán) 督導(dǎo) 多任務(wù)管理 指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)：預(yù)見 直覺 激勵 展示與演示
—————————————————————————附件2.職業(yè)訪談問題清單
